Después de doce años del proyecto de Educación Bilingüe Intercultural (EBI) en los territorios gunas, uno de los grandes logros de los dos Congresos Generales Gunas fue la de coordinar con la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), la creación de la Licenciatura en Educación con Énfasis en Educación Bilingüe Intercultural en 2009, con el objetivo de formar docentes especializados para la enseñanza en la diversidad sociocultural.

Con siete años de experiencia hemos avanzado con pasos firmes en la cátedra de la enseñanza de matemática guna. Cada año se ha mejorado las bases conceptuales y sugeridos nuevos métodos de enseñanza. Estas experiencias se han compartido con otras instituciones superiores para el mejoramiento de los instrumentos de enseñanza–aprendizaje en la diversidad sociocultural, en especial las prácticas pedagógicas para el aprendizaje de matemáticas en la UDELAS. Por último, ya con dos generaciones de egresados, presentamos los logros, las buenas prácticas y lecciones aprendidas.

El tener una propuesta curricular de la EBI guna de los congresos generales gunas y con los aportes de los investigadores matemáticos, nos indicó el camino de como deberíamos empezar la enseñanza y aprendizaje en los primeros grados de la Educación Básica General y formar  docentes interculturales.

No es fácil cambiar un paradigma establecido desde que aparecieron las primeras escuelas en los territorios gunas, todavía hay aún muchos retos que superar. Pero, después 12 años de experiencias del proyecto EBI guna empezamos a ver que es posible que los estudiantes aprendan la matemática guna (M1) en su lengua materna, y sin dejar de aprender la segunda matemática (M2) traído de Europa e implando en las escuelas.

[1] Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), Panamá, Panamá, violorio@gmail.com