ELEm- Encuentros Latinoamericanos de Etnomatemática, Primer Encuentro Latinoamericano de Etnomatemática- ELEm 1

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Etnomatemática Mesoamericana: de lo par y lo impar a cuadrados y cubos
Alejandro Luis Jaén Rojas

Última modificación: 2016-05-12

Resumen


Esta ponencia es un artículo de reflexión y revela la importancia de considerar la etnomatemática Mesoamericana, profundamente ligada a su producción cultural, tanto en términos filosóficos, como en términos pictóricos y gráficos. De allí la importancia de ver en los modelos de representación, como las grecas escalonadas y otras figuras geométricas, como la base de su pensamiento y su legado matemático. Empezaremos con el estudio de los números pares e impares para luego saltar a los cuadrados y cubos, con el propósito de esclarecer las relaciones que se establecen con los calendarios, y su visión del cosmos. Para analizar las relaciones entre números al cuadrado  y al cubo en los modelos de representación, profundizaré en el ciclo de 819 días y  sus formas de  representación gráfica.


Palabras clave


Modelos Etnomatemáticos, Mesoamérica, grecas escalonadas

Citas


Jaén A. (2002) Modelos matemáticos del cosmos de los indígenas mayas precolombinos. Disponible en http://www.cientec.or.cr/matematica/mayas.html

Jaén A. (2015)  Los modelos etnomatemáticos de representación cosmogónica en los pueblos indígenas Americanos. Revista Latinoamericana de Etnomatemáticas 8, (2), 496-518.

Jara C. y García A. (2003). Diccionario de Mitología Bribri. San José: Editorial de la Universidad de Costa Rica.

Quiñones H y Pájaro D. (2011). Revista Ciencia Ergo Sum (8), 3, 307-311

Torres V. (2011). Astronomía y Espacio. Campus Party: Conferencia impartida el 22 de julio del 2011.


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