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La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en el Ecuador es una política de gobierno que desarrolla para las 14 nacionalidades del país adaptaciones curriculares a través de la Etnomatemática. El estudio etnográfico realizado en la comunidad Shuar fue desarrollado a partir de la experiencia con los estudiantes de la carrera de EIB de la Universidad Nacional de Educación y su proceso de prácticas preprofesionales durante el periodo 2018-2019. El propósito fue explorar y describir los conocimientos y saberes de la comunidad sobre la etnomatemática que desarrollan dentro y fuera del contexto escolar. Se ha utilizado la observación, revisión de documentos y diálogos con miembros de la comunidad. Los resultados muestran que la etnomatemática que se trabaja depende del nivel educativo en el cual se encuentran los estudiantes, así, en el nivel inicial, elemental e intermedia, los docentes integran dentro de sus actividades recursos y materiales de la comunidad como bambúes, plantas, hojas, semillas y piedras. En el nivel superior y bachillerato, la asignatura de matemática se rige por el currículo general de Educación

etnomatemática, Comunidad Shuar, educación matemática, Educación Intercultural Bilingüe, Ecuador