1. Etnomatemática en contextos escolares
| Significado cultural de los números para el pueblo Bribri | Resumen |
| AURELIO SELLES VARGAS |
| Geometrización de la concepción cultural de la gran casa universal, oportunidades para una unidad didáctica | Resumen |
| DARIANA RODRIGUEZ IGLESIAS, YAMIL VILLANUEVA DÍAZ |
| Etnomatemática y Educación Matemática: Experiencias y retos de la Dirección Regional Sulá de Talamanca | Resumen |
| RODRIGO TORRES HERNÁNDEZ, DARIANA RODRIGUEZ IGLESIAS, FRANKLIN MORALES MORALES |
| Trabajos escolares de extensión a la comunidad: fortaleciendo la herencia de los saberes matemáticos con los mayores | Resumen |
| DARIANA RODRIGUEZ IGLESIAS, AGAPITO YAMIL VILLANUEVA DÍAZ |
| El proceso etnomatemático del contar mediante la Uña Taptana | Versión completa |
| Roxana Auccahuallpa, Joana Valeria Abad Calle |
| Dimensões política e pedagógica da etnomatemática no contexto rural | Versión completa |
| Edinilson dos Anjos Silva, Jose Roberto Linhares de Mattos, Sandra Maria Nascimento de Mattos |
| Medidas no convencionales en la Aja Shuar: una mirada ancestral | Versión completa |
| Tania Maribel Astudillo Iñiguez, Lisette Carolina Hinojosa Burneo, Dayanna de los Ángeles Muñoz Pesantez |
| Potencial didáctico en la arquitectura de los templos de Costa Rica para enseñar polígonos. | Versión completa |
| Rosaura Chavarría Ramírez, Gerald Benavides Guido, Natalia Quesada López, María Elena Gavarrete Villaverde |
| Estudio de las isometrías a partir de la Etnomodelación | Versión completa |
| Gerald Benavides, María Elena Gavarrete Villaverde, Natalia Quesada López, Rosaura Chavarría Ramírez |
| Contextualización significativa en los Programas de Estudio de Matemáticas en Costa Rica: problemáticas y desafíos | Versión completa |
| Gilberto Chavarría Arroyo, María Elena Gavarrete Villaverde, Veronica Albanese |
| Las etnomatemáticas en el aula de primaria multigrado | Versión completa |
| Rosa Elena Salazar Meléndez, Gloria Cayetano Donjuan, Diana Torres Ontiveros |
| Experiencia etnoeducativa del Colegio Bilingüe Kamëntšá, Sibundoy, Putumayo, Colombia | Versión completa |
| Omar Dario Jacanamejoy, Hilbert Blanco-Álvarez |
| LA ACCIÓN DEL DOCENTE DE MATEMÁTICAS EN UN AULA MULTICULTURAL | Versión completa |
| Angela Gineth Ariza Morales, Harry Augusto Gómez Espinosa |
| Tejidos entre matemáticaS y Cátedra de la paz como disciplina escolar | Versión completa |
| Angela Maria Quiceno Restrepo, DANIELA MONTOYA OSORIO, Carolina Tamayo-Osorio |
| Cultura e educação escolar indígena: conhecimento tradicional e currículo | Versión completa |
| Márcio Antônio Lourenço Mota, Jose Roberto Linhares de Mattos, Sandra Maria Nascimento de Mattos |
| LA MATEMÁTICA GUNA: LOS CLASIFICADORES NUMÉRICOS, Gunasdulemar ebised. | Versión completa |
| Violorio Ayarza Díaz |
| Idoneidad Etnomatemática: una herramienta para el diseño y la evaluación | Versión completa |
| Hilbert Blanco-Alvarez |
| Afroetnomatemática: prácticas después de la investigación en escuela quilombola brasileña | Versión completa |
| Alexander Cavalcanti Valença |
| La formación docente en Etnomatemática: cuatro desplazamientos descolonizadores | Versión completa |
| Miriam Moramay Micalco Méndez |
| Visualización espacial en los Templos de Costa Rica. | Versión completa |
| Natalia Quesada López, Gerald Benavides Guido, Maria Elena Gavarrete Villaverde |
| Etnomatemática: mirada desde una dirección de escuela primaria | Versión completa |
| JULIA BASILIO ZACARIAS |
| Momentos de la evaluación socioeducativa y reformulación del texto de matemática con enfoque etnomatemático Kul Kuok I Cha | Versión completa |
| Ana Patricia Vásquez Hernández, Albin Morales Morales, Yazmín Jiménez Guerrero |
| Prácticas culturales. Estrategias para la enseñanza de la multiplicación | Versión completa |
| Karina Marisol Guallpa Romero, Ximena Alexandra Guallpa Romero |
| Las Etnomatemáticas de la recolección, procesamiento y tostado del café en Costa Rica: conjeturas de una investigación en ciernes | Versión completa |
| Evelyn Agüero, María Elena Gavarrete Villaverde |
2. Etnomatemática y epistemologías
| Búsqueda de puntos de encuentro entre teorías del enfoque sociocultural y político de la Educación Matemática | Versión completa |
| Carlos Orlando Meneses Mendez, Diana Liceth Muñoz Rodriguez, Hilbert Blanco-Álvarez |
| Tendências da produção em educação indígena dos congressos brasileiros de etnomatemática | Versión completa |
| Maria Cecilia Fantinato, Marilene Lourenço da Silva |
| D’Ambrosio’s Writing of the History of Ethnomathematics | Versión completa |
| Fabio Lennon Marchon, Maria Cecilia Fantinato |
| De la Colonización Epistemológica a la Educación Disidente: Reflexiones Sociohistóricas y Etnomatemática en Costa Rica | Versión completa |
| PABLO CALDERÓN VILLALOBOS, RODOLFO LEÓN ANCHÍA, ADRIÁN CARMONA MIRANDA |
3. Etnomatemática y lenguajes
| SITUACIÓN DE LOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN INDÍGENAS HONDUREÑOS: Una aproximación bibliográfica | Versión completa |
| Javier Mejuto Gonzalez |
5. Etnomatemática más allá de los contextos escolares
| Caminos de acción pedagógica de la etnomatemática con grupos en exclusión social: el caso de la participación de la tecnología con los privados de libertad | Versión completa |
| Víctor Hugo Cortés Vargas, Ma. Elena Gavarrete V. |
| El Quipú censal de la comunidad indígena bribri de Costa Rica | Versión completa |
| Molly Tun, Ana Patricia Vásquez Hernández |
| Canastas, ancestralidad y geometría: saberes locales para su construcción | Resumen |
| Albin Morales Morales |
| Medir el tiempo en la cultura bribri/cabécar: horas, días, meses, años | Resumen |
| BENITO FERNÁNDEZ MORALES |
| Los números en la historia ancestral del pueblo Bribri | Resumen |
| AURELIO SELLES VARGAS |
| La construcción de esteras: unidades propias de medida para su confección | Resumen |
| ANA GRISELDA MORALES PITA |
| Formas de contar en lengua bribri | Resumen |
| RODRIGO TORRES HERNÁNDEZ, FRANKLIN MORALES MORALES |
| Emergencia del Pensamiento Matemático en una Comunidad de Adultos Mayores | Versión completa |
| German Eduardo Rodriguez Orellana, Martin Ignacio Borquez Concha |
| Etno-matemáticas en las prácticas culturales de los pueblos andinos | Versión completa |
| Rafael Vinicio Neira Zumba |
| Quibanos e arupembas: a geometria na perspectiva dos artesãos | Versión completa |
| ANTONIO FRANCISCO RAMOS, LUCIANO DE SANTANA RODRIGUES, LUCAS GABRIEL LIMA VIANA |
| La danza como expresión del espacio Yoruba | Versión completa |
| Jenny Andrea Vargas Ramirez, Blanca María Peralta Guacheta |
| El estudio de presión y palancas de ancestralidad indigena desde la percepción de los artesanos de Santo Antônio dos Milagres-PI | Versión completa |
| ANTONIO FRANCISCO RAMOS, Raimundinha Nunes Gomes Vilanova, Antônio Carlos Ferreira de Abreu |
| Etnomatemática: la aplicación en el comercio entre los mayas yucatecos | Versión completa |
| VALERIA BETZABÉ CUEVAS ALBARRÁN, LUIS MIGUEL CHI ULUAC |
| Conocimientos, habilidades y destrezas para la sobrevivencia en la montaña: un estudio preliminar de los saberes matemáticos asociados. | Versión completa |
| Ana Patricia Vásquez Hernández, Nidra Rosabal Vitoria |
| Abapa-Awale, memoria etnomatemática africana para los niños de Colombia | Versión completa |
| Miguel Alfonso Martinez Barragan, Blanca María Peralta Guacheta |
6. Etnomatemática y formación de docentes
| Ruralidad, Evaluación y Currículo Escolar de Matemática | Versión completa |
| Jáder Sneider Serna Martínez, Derly Johana Martínez Oviedo, Julián Andrés Arrubla Osorio, Carolina Tamayo Osorio |
| Etnomatemática na Universidade: contrapontos entre a utopia e a realidade | Versión completa |
| Alcione Marques Fernandes |
| Etnomatemática en la comunidad Shuar | Versión completa |
| Roxana Auccahuallpa |
| La narrativa etnomatemática: una propuesta para el aprendizaje | Versión completa |
| Miriam Moramay Micalco Méndez |
| Etnomatemática e inclusión: aportes para un modelo de formación inicial docente | Versión completa |
| Pilar Alejandra Peña-Rincón, Andrea Verónica Castillo Guerrero |
| Etnomatemática y Formación Docente desde el Programa Fortalecimiento Educativo | Versión completa |
| Ma Guadalupe Villaseñor Mercado, Manuel García Ortiz, Rocío Martínez Morales |
| Hacia un modelo del conocimiento didáctico-matemático del profesor etnomatemático | Versión completa |
| Hilbert Blanco-Alvarez |
| Sistematizar experiencias: una práctica que fomenta el rescate de los aprendizajes en la investigación etnomatemática | Versión completa |
| Ingrid Rojas Hidalgo, Ana Patricia Vásquez Hernández, Carmen Daly Duarte |
Cursos
| Usos de las imágenes foto-graficas en la investigación en etnomatemática | Versión completa |
| Carolina Tamayo Osorio |
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