El Ecuador es un país intercultural y plurinacional. La nacionalidad Shuar se encuentra ubicado en el oriente ecuatoriano. El presente trabajo es un estudio etnográfico que muestra de forma descriptiva la experiencia vivida referente a las prácticas culturales aplicadas dentro del proceso de siembra en un Aja Shuar (huerto); y cómo este procedimiento se relaciona estrechamente con los procesos de la etnomatemática del Aprender Haciendo.
A través de la experiencia de las practicas pre-profesionales en la comunidad de la nacionalidad Shuar durante 5 semanas y como futuros docentes de la carrera de educación Intercultural Bilingüe pudimos evidenciar las medidas no convencionales que utilizan para el Aja Shuar como: pasos, manos, codos y pies que vinculan saberes de la nacionalidad Shuar a partir del proceso de la etnomatemática del medir. El proyecto Aja Shuar ha sido realizado en una institución educativa de la comunidad de Macas – Ecuador. Los involucrados en este proyecto fueron la docente del décimo grado y los estudiantes, quienes van trabajando en un Aja Shuar.  Esto permite revalorizar saberes ancestrales y crear ambientes de aprendizajes para la enseñanza de la etnomatemática.