En esta ponencia se presenta la experiencia etnoeducativa del Colegio Bilingüe Kamëntšá ubicado en el Valle de Sibundoy, Putumayo-Colombia. En la primera parte, se exponen los elementos constituyentes del currículo etnoeducativo de la institución, luego se presentan las dificultades en la implementación de una educación que tiene en cuenta los elementos culturales de la población indígena Kamëntšá, posteriormente se describen algunos aprendizajes obtenidos en un proceso de más de 20 años. Finalmente, se expone la experiencia de la enseñanza de las matemáticas escolares y la problemática que se presenta al tratar de estudiar los elementos etnomatemáticos de la cultura.