1. Etnomatemática en contextos escolares
| Geometrización de la concepción cultural de la gran casa universal, oportunidades para una unidad didáctica | Resumen |
| DARIANA RODRIGUEZ IGLESIAS, YAMIL VILLANUEVA DÍAZ |
| Trabajos escolares de extensión a la comunidad: fortaleciendo la herencia de los saberes matemáticos con los mayores | Resumen |
| DARIANA RODRIGUEZ IGLESIAS, AGAPITO YAMIL VILLANUEVA DÍAZ |
| Afroetnomatemática: prácticas después de la investigación en escuela quilombola brasileña | Versión completa |
| Alexander Cavalcanti Valença |
| Momentos de la evaluación socioeducativa y reformulación del texto de matemática con enfoque etnomatemático Kul Kuok I Cha | Versión completa |
| Ana Patricia Vásquez Hernández, Albin Morales Morales, Yazmín Jiménez Guerrero |
5. Etnomatemática más allá de los contextos escolares
| El Quipú censal de la comunidad indígena bribri de Costa Rica | Versión completa |
| Molly Tun, Ana Patricia Vásquez Hernández |
| Quibanos e arupembas: a geometria na perspectiva dos artesãos | Versión completa |
| ANTONIO FRANCISCO RAMOS, LUCIANO DE SANTANA RODRIGUES, LUCAS GABRIEL LIMA VIANA |
| La danza como expresión del espacio Yoruba | Versión completa |
| Jenny Andrea Vargas Ramirez, Blanca María Peralta Guacheta |
| Conocimientos, habilidades y destrezas para la sobrevivencia en la montaña: un estudio preliminar de los saberes matemáticos asociados. | Versión completa |
| Ana Patricia Vásquez Hernández, Nidra Rosabal Vitoria |
6. Etnomatemática y formación de docentes
| Etnomatemática y Formación Docente desde el Programa Fortalecimiento Educativo | Versión completa |
| Ma Guadalupe Villaseñor Mercado, Manuel García Ortiz, Rocío Martínez Morales |
| Sistematizar experiencias: una práctica que fomenta el rescate de los aprendizajes en la investigación etnomatemática | Versión completa |
| Ingrid Rojas Hidalgo, Ana Patricia Vásquez Hernández, Carmen Daly Duarte |
Este trabajo está licenciado bajo la licencia Creative Commons Attribution 3.0 .
